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智海云天:智慧教育的先行者

青岛财经日报讯(记者 姜喆)“真是太有趣儿了,我刚刚做了一个“鹬蚌相争”的成语故事,用到了鹬鸟、河蚌、泥鳅,小河等素材,非常简单,最后还能自己配音!”在体验过智海云天的StarUR多维创客之后,学生们十分兴奋。

在StarUR多维创客的创客教室,学生可以在老师的指导之下,制作3D立体图像或者视频,只需要动动鼠标,在海量的模型库中选取素材,进行路径设置后,就能快速完成属于自己的AR/VR作品。

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“StarUR多维创客堪称‘VR+教育’的升级版,将创客教育带入3.0时代。”智海云天(青岛)信息技术有限公司负责人王亮为记者介绍。将VR解决方案植入目前中小学校创客教室或创客空间内,这意味着创客教育与虚拟现实技术碰撞出了新的火花。

目前,StarUR多维创客已经在多个城市的学校中应用。在智慧教育领域,智海云天不断深入探索虚拟现实前沿技术与教育应用的融合,成为VR教育系统研发的先行者。

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优化创客教育结构,加快步入创客3.0

据业内人士分析,传统的教学实验室,可以看成创客教育1.0;以多媒体手段、无人机、智能机器人、3D打印为资源的创客空间,可以看成创客教育的2.0;现在VR技术解决方案融入创客空间,以无边界、沉浸感、高仿真为特点,将推动创客教育步入3.0时代。

StarUR多维创客的优势即拥有海量的素材模型库,小创客们在课堂中只需要学会简单的操作,就可以开动脑筋,快速制作属于自己的视频或者动画,有益于学生启发学习思维,提高动手能力,在创新中实现提升。

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值得一提的是,在去年年底,亚马逊也发布了一款AR/VR编辑器Sumerian,但相比较之下,StarUR多维创客更适用于校园创客教育。使用StarUR多维创客,不仅老师可以创建3D模型,而且学生也可以自主制作自己的3D作品。在应用界面上,StarUR多维创客操作简单,模型丰富,画面美观,学生和老师无需再进行3D或编程方面的培训,只需进行简单的点击式操作即可创建VR、AR模型场景,充分培养学生的想象力和创新力。

发展卓越而有品质的VR教育

“虚拟现实的出现,为传统教育提供了一种更好的教学展现形式,可以将课本上一些晦涩难懂的文字用高度沉浸式场景展示出来,让学生通过身临其境的体验感来学习,不仅锻炼学生的学习能力和空间感,还帮助老师减少复杂知识无法被形象化理解的困扰,提升课堂趣味性。”王亮介绍。

智海云天在智慧教育的领域探索较早,在StarUR多维创客应用之前,国内第一个真正落地中小学的VR课堂——VR多维课堂已经在国内得到广泛应用。

相比传统课堂,VR多维课堂极大改善了以往通过口头、文字、图片等相对简单的教育方式,通过为学生提供生动逼真的学习环境,消除时间与空间造成的认知阻断,从而更立体、更直观地帮助学生们掌握知识。

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据王亮介绍,VR多维课堂中的每套课件都是由资深的一线教师指导而成,目前,课堂涵盖了中小学课程中的20余个学科的200节以上课程。VR多维课堂不仅实现了教学内容的实际应用性,使每一节课都源于课堂而优于课堂;在实训科目中,既能突破设备、场地、经费等多重限制,让学生们能在试错中更好地学习与训练,直至熟练掌握知识技能为止。

风口之上,挑战更是未来

“在合适的时间,最合适的地点,投资了合适的产业。”王亮这样形容企业的发展。目前,智海云天的VR教育研发平台已经构建了能满足中国教育改革需要的系统研发生态圈,企业的研发人员比重占据70%。在信息集成和系统研发上,智海云天与包括微软、英特尔、HTC等全球VR研发创新企业和法国拉瓦勒虚拟现实产业联盟、山东大学、中国海洋大学等相关的行业组织、科研平台达成了合作,为旗下“VR多维课堂”系统提供强大的研发支持。

王亮表示,目前,青岛地区加速新旧动能转换发展,崂山区紧抓当下最前沿的创新产业领域脉搏,打造“中国虚拟现实之都”,不仅为智海云天创造良好的发展环境,也为众多相关企业提供了无限的发展机遇。

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虽是风口之上,但是智海云天也遭遇着自己成长的烦恼。“教育行业是百年大计,容不得一丝马虎,虚拟现实产品的升级迭代很快,也需要我们与时俱进,加速产品的研发升级。”王亮表示,虚拟现实是朝阳行业,吸引了大量的资本与企业介入,但只有一直坚持“体验引领,内容为王”的战略方针,做好每一款产品,才能在竞争中立足。  

王亮表示,未来,智海云天将通过构建面向全球开放的VR生态圈,不断提供引领VR教育行业的解决方案,做智慧教育领域的先行者。

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