“唤醒阅读力”少年红剧团：让阅读更有“戏”

近年来，我国儿童剧市场迅速发展，多样化的剧目深受家长和孩子们的喜爱。在此背景下，青岛出版集团推出了“唤醒阅读力”少年红剧团，进一步扩展了现实主义题材儿童剧的广度与深度。

“唤醒阅读力”少年红剧团

少年红剧团，以儿童剧的形式再现红色经典，在阅读红色经典的过程中注入表演元素，将教室变成舞台，以表演为载体，激发阅读兴趣。同时通过语言和肢体动作的演绎，帮助孩子深刻理解红色经典（包括作品、作者、人物、情节、情感等），从而实现红色基因的传承和弘扬。

青岛53中附小戏剧社团的学生排练《灯光》

青岛宾川路小学学生排练《金色的鱼钩》

少年红剧团的精髓是将语文课本上、拓展阅读中及部分课外的红色文学作品串联起来，艺术化再现中国共产党带领全国人民进行不懈奋斗、艰辛探索、夺取伟大胜利的辉煌历史，将党艰苦卓绝、奋勇争先、拼搏奋斗的革命历史融入戏剧中，让孩子们能够更直观、深刻地认识红色文学，爱上红色经典，传递红色记忆，知晓中华民族的和平安宁来之不易，陶冶孩子爱党、爱国的高尚情操，促进红色文化在校园内传播，营造积极向上、健康文明的校园红色文化氛围，有利于传承红色精神，综合提升学生表现力、情感体悟力，塑造良好价值观。

同时，这种红色戏剧形式既匹配素质教育纲领要求的提高孩子的阅读能力、理解能力和表达能力，又有利于陶冶孩子情操，强化信念引领，突出实践育人主旨，加强社会层面精神风貌建设，是一举多得的艺术形式。

青岛市长泰学校《小英雄雨来》排练现场

通过参演少年红剧，孩子们亲身体会到了先辈的热血和今天幸福生活的来之不易，从而激发了爱国热情，增强了民族自尊心和自豪感，让爱国主义教育更生动、更深刻。

同时，针对新时代的中小学生群体特征，少年红剧团摆脱了枯燥乏味的说教，以灵活、新鲜、多元化、互动等创新的形式，让红色教育变得生动鲜活起来，让红色剧目更加符合新时代中小学生的审美情趣，便于学生更好地接受和吸收，给一代又一代的学子心灵埋下了真善美的种子。

“少年红剧团”风采展示

青岛市市南区图书馆联合唤醒阅读力项目组开展少年红剧培训和展演活动。

青岛市市南区图书馆专门排演经典红剧《二小放牛郎》和《小英雄雨来》

儿童剧负责人史文介绍：“‘唤醒阅读力’儿童剧的目标是以儿童剧的形式，让阅读更有‘戏’，使参与者通过语言和肢体动作的演绎，充分体验和感悟阅读内容，综合提升学生表现力、情感体悟力，培塑正确的人生观、价值观。”

戏剧营的小演员孙翊程说：“表演之后，我感觉书里的人物变立体了，我就是那个人，我们有共同的感受、心情。”

红色剧目的学习和表演，不仅让孩子们在实践过程中提升语言表达、形体表现能力，增强团体协作意识和自信心，更重要的是通过重温一段历史，了解一个时代，更加深刻的感受信仰的力量、学习英雄榜样，更加珍惜今天的美好生活，立下“强国有我”的志向。

青岛市文化和旅游局、青岛出版集团及唤醒阅读力项目组，面向青岛市小学开展以“红色教育润童心”为主题的红剧展演活动，采用“唤醒阅读力”少年红剧团这种喜闻乐见的形式加强“红色基因”的传播。

青岛市长泰小学《小英雄雨来》演出剧照 

青岛市宾川路小学、青岛市第53中小学部、青岛市长沙路小学、青岛市长泰学校等学校排演了《金色的鱼钩》《灯光》《二小放牛郎》《小英雄雨来》等等红色经典剧目。小演员们逐步读透剧本，深入了解剧本的内核。他们传神地演绎再现了几十年前波澜壮阔的红色画卷，一幕幕红色记忆激发着小演员的爱国之情。

青岛市长泰学校《小英雄雨来》展演视频

目前，“唤醒阅读力”少年红剧团已在甘肃、山东、河南、湖南、广东、四川、内蒙古等近10个省、自治区的40余所学校、图书馆落地，覆盖少年儿童20余万人。青岛市宾川路小学、兰州市酒泉路小学等学校专门成立了校园戏剧社团，打造专属的戏剧教室，举办校园戏剧节。活动还将以学校为单位，组织排演“唤醒阅读力”少年红剧团等10余个剧目，通过角色体会，加深学生对红色文化的理解，厚植爱国情怀，让红色基因代代相传。

来源: 青岛出版集团

责任编辑: 崔现香