荐书｜《梦想家老圣恩》：爱做梦的女孩成长中的趣事

童年的你，有没有因默写不出生字而抓耳挠腮？有没有在上课时偷吃零食？有没有在暑假的最后一天疯狂地赶作业？

瞧，一个叫老圣恩的女孩向我们走来。她和你一样，也和你不一样。她“吞书”量惊人，看书的速度超级快，但是她吃饭慢，穿衣慢，刷牙慢，做起功课最最慢。她有时无忧无虑，有时又感怀现实，颇让大人们费心。

《梦想家老圣恩》 青岛出版社2020年6月出版

《梦想家老圣恩》，一本关于童年和梦想、自由和束缚的少女成长小说。看老圣恩的故事，你会看见童年的四方风景、万千光影，以及许许多多有趣的事、好玩的人，会心一笑的同时，你一定会感觉到你在书里遇见了童年的自己。

《梦想家老圣恩》讲述的是一个10岁小女孩的成长故事。小学阶段是孩子从古灵精怪、爱幻想，到融入一个集体、融入校园生活的阶段，是孩子成长经历中非常关键的一个时期。作家陆梅以自己的女儿作为创作原型，塑造了本书的主人公——爱做梦的女孩老圣恩，通过其成长中的趣事，讲述了梦想、自由与束缚同在的童年生活，也表达了积极、包容的教育观，是一本符合孩子需求的成长之书。与当前儿童出版市场常见的儿童小说相比，这部作品呈现出一股安静的力量。

文学评论家李学斌认为，与传统儿童故事所秉持的“预设型”“引导性”教育立场不同，《梦想家老圣恩》里的家庭教育是“放任型”的。比如，“慢小姐”一节中，老圣恩不想默写词语，妈妈正告她：“做不做功课我也不管啦。你自己去应付。”见老圣恩不吱声，妈妈又补充：“你们老师要是批评你，要求你补做，我也不管。”这里所出现的两个“不管”，真实体现了妈妈的情感态度：第一个“不管”——让孩子学会直面现实，适应现实；第二个“不管”——让孩子明白行为与结果的关系，从而学会为自己的行为负责。显然，名为“不管”，其中却蕴含着家庭教育的宽容、民主，体现着对孩子内在心智、灵性、自我意识的激活和调动。这不仅表达了情感的真实，而且呈现了家庭教育的睿智。